Minha história ....

Inicio de tudo... Estágio do curso de magistério em 1999






Meu SONHO de infância era ser professora, cresci e busquei a realização do meu sonho, fiz o curso de magistério no colégio PIO XII na cidade de Jaguaquara.


Através do meu curso aprendir a ser professora, buscando sempre ser como disse Paulo Freire:

"Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra
o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a
ditadura de direita ou de esquerda.
Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação,
contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais.
Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a
miséria na fartura.
Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo.
Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.
Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela
some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não
luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo descuidado,
corre o risco de se amofinar e já não ser testemunho que deve ser de lutadorpertinaz, que cansa mas não desiste”.

Minha Formatuta em Jaguaquara (1999)

Minha formatura em Magistério foi o inicio da minha etapa profissional, me sentia realizada e Feliz em saber que seria uma professora, que apesar das dificuldades a enfrentar, não me deixava desanimar.

Logo depois do curso comecei a ensinar em uma escolinha de educação infantil Balão Mágico, foi uma rica experiência com a duração de 2 anos.

Em busca de uma vida melhor

No ano de 2003 fui morar em Jequié, como não conseguir uma oportunidade de trabalhar em uma escola, acabei indo trabalhar em uma loja de roupa infantil, a minha intenção de morar em Jequié, foi em busca do meu crescimento profissional, já desejava no meu coração fazer o curso de pedagogia.
Para não ficar longe da educação fiz parte de um projeto BRASIL ALFABETIZADO, criado pelo Ministério da Educação.Foi um projeto com um período pequeno,mais que me proporcionou um olhar diferente sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) principalmente vendo a necessidade de mudanças nesse tipo de educação.

Antes de passar no vestibular, passei em uma prova no Banco Bradesco e comecei a trabalhar, um mês depois fui informada que passei no vestibular para pedagogia, fiquei muito feliz por que era o curso que sempre desejei.
O curso de Pedagogia não tinha muita ligação com o meu trabalho atual,a maior ligação do meu curso com o meu trabalho foi a matéria ciências políticas com o professor Fabio Manssano quando estudamos filosofo política de Maquiavel, confesso que sentia falta da sala de aula a qual trabalhava em jaguaquara, para fazer do meu curso mais interessante e não distante do meu dia-dia.O tempo foi passando e acabei desistindo do meu sonho de ser professora, por questões de salário achei que seria mais interessante para me continuar trabalhando no Bradesco , por esse motivo queria somente concluir o meu curso e nada mais , porém o estagio me despertou para esse desejo que nunca morreu em meu coração de ser professora acho que tenho esse dom e foi comprovada no meu estagio fiquei apaixonada pela educação infantil e para meu futuro gostaria de ser professora de educação infantil se surgir alguma oportunidade de lecionar, isso devido a experiência no estagio.

Meu alicerce (minha mãe)

A pessoa que mais me incentivou no meu curso foi a minha mãe, que é o alicerce da minha vida, na verdade ela se realiza em meu curso. A base da educação de todos é a família, eu nascir em uma família pobre porém que dava um grande valor aos meus estudos, isso foi crucial para minha formação, sou muito grata a minha mãe pelo incetivo e força, se não fosse ela não estaria aqui hoje galgando minha vida profissional.

Refletindo o curso de Pedagogia.

No decorrer dos meus sete semestre de do curso de pedagogia foram muitos conhecimentos adquiridos muitos teóricos da educação estudados, na minha pratica de estagio utilizei alguns desses conhecimentos para trabalhar da melhor forma possível com meus alunos, com Freud vimos a importância das fazes da criança buscando respeitar e não reprimir as fases que a criança está passando, tentando na medida do possível evitar neuroses futuras. O professor precisa ter os olhos abertos, não se prender tanto aos métodos (conteúdos), procurar permanecer tranqüilo, inteiro consciente de seu poder e limites. Existe também a transferência, relação professor-aluno, que é um manifesto da inconsciência, onde são endereçados os interesses do aluno, e o que se transfere são experiências vividas primitivamente com os pais, isso pode atrapalhar o aprendizado da criança na sala de aula, com isso procurei ter cuidado com minha afetividade e a do meu aluno. O professor também é marcado por seu próprio desejo que o impulsiona para a função de mestre, segundo Freud “só pode ser um pedagogo aquele que se encontra capacitado para penetrar a alma infantil”.
A teoria de Maslow que tem um grande impacto na estrutura educacional segundo ele para aumentar a efetividade na extensão da escola, diretores, professores, devem considerar as necessidades dos estudantes e sua ordem hierárquica, porque se o aluno estiver com fome ou frio sua necessidade no momento será comer ou se aquecer e não aprender algo, devemos estar sempre atentos as necessidades dos alunos.Além disso a faixa e etária que o aluno se encontra e muito importante também e Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento , não adianta o professor querer que as crianças acompanhe o mesmo ritmo tem que se respeitar cada etapa. No decorrer do curso cada matéria teve sua importância, aprendi algo que acrescentou algo que construiu todo o meu conhecimento. Entender diferentes concepções de aprendizagem não significa apenas ler o que diferentes teóricos e pensadores falaram ou escreveram sobre o ensino e a aprendizagem, significa também buscar melhor compreender a prática educativa vigente de forma que ao refletir sobre a mesma possamos discutir e agir para transformá-la.A aproximação entre teoria e prática nos mostra novos horizontes que nos possibilitam buscar novas práticas de ensino que facilitem a aprendizagem dos educandos por isso que o estágio é tão importante para a nossa formação.